С математикой по жизни

Уважаемые коллеги!

Возможно, вас удивило наличие на нашем Форуме данной темы по математике, поэтому я поясню причину ее появления.

В 2014 году я опубликовал на YouTube видеоролик "Видеонаблюдение: как оценить мертвую зону под видекамерой".

Сравнительно недавно в комментариях под этим видео я прочел упоминание об уроках математики… и задумался.

Дело в том, что более 40 лет назад я действительно преподавал математику на подготовительных курсах в ленинградском институте, который назывался СЗПИ.

Потом не раз в жизни я понемногу занимался с детьми (которых родители считали неспособными к математике), и ребята начинали приносить из школы пятерки.

Признаюсь, я люблю математику:

• в книгах по ремонту телевизоров я, наверное, единственный автор в этой области, кто рассмотрел процесс поиска неисправности с помощью основ теории вероятности и теории информации;
• в книге "Охранное телевидение" я широко использовал геометрию и тригонометрию;
• рассчитал и создал телевизионные испытательные таблицы;
• подготовил расчеты онлайн (фокусное расстояние объектива, диагональ монитора, перевод дюймов в сантиметры, выбор длины проводов и пр.).

"Почему бы не стать репетитором?" - сказал я себе. Действительно, детей я люблю, умею им доступно объяснять, с родителями смогу найти общий язык.

И вот для чего я это всё написал.

Коллеги! У меня ко всем просьба: если у вас (или у ваших знакомых) есть дети или внуки (желательно с 5 по 11 класс), с которыми нужно заниматься по математике, то я готов помочь.

Занятия я провожу дистанционно – по Skype или ZOOM; в Санкт-Петербурге могу приехать к ученику домой.

Подробности по e-mail: yurigedzberg@gmail.com

Жизнь меняется и это прекрасно!

Отмирает то, что не нужно, но остается то, что нужно всегда. Например, математика.

Последнее время я все больше времени посвящаю этой древней и вечно юной науке. Поэтому решил открыть ветку, в которой можно бороться с собственной ленностью мышления, зашоренностью, а может, и деменцией :-)

Здесь я буду выкладывать видеоролики, посвященные задачам по математике. Впрочем, каждый здесь может выкладывать свои задачи, которые позволяют сохранить ясность ума специалистам рынка безопасности.

Итак, первый пошёл!

Задачу с кувшинами я решил чуть иначе:

Соедините девять точек четырьмя прямыми линиями, не отрывая ручки от бумаги:

Полезно так для ума)). Я уже и забыл, когда в последний раз думал над такими задачами.

Вариант нахождения x и y графическим способом:

ЕГЭ-2022 по математике:
Склад оборудован двумя датчиками сигнализации различной конструкции, которые подают звуковой сигнала, если в помещение проникает посторонний. Вероятность выхода из строя в течение года для первого датчика равна 0,1 и второго 0,2. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы один датчик сигнализации останется исправным.